Le 31 août 2024 marquera la clôture officielle du cours biennal de mécanique moto organisé par Garage Italia à Ouagadougou, au Burkina Faso. Ce projet, qui a duré deux ans, a démontré comment la formation peut devenir un véritable moteur de changement social.

Avec le nouveau cours qui débutera le 1er octobre 2024, de nouveaux jeunes auront l'opportunité de suivre un parcours qui enseigne non seulement un métier, mais qui forme également la personne dans toute son intégralité.

Pendant ces deux années, Garage Italia a offert à ses participants bien plus qu’un simple cours de mécanique ; la formation a été polyvalente, englobant diverses disciplines allant de la mécanique et de la carrosserie à l’informatique, l’alphabétisation et même l’art.

Grâce à l’approche multidisciplinaire et au dévouement quotidien de notre personnel local, les jeunes ont non seulement acquis des compétences professionnelles, mais ils ont aussi appris des leçons de vie essentielles. Garage Italia s'est transformé pour eux en une véritable école de vie.

L'une des clés du succès du projet a été l'équipe extraordinaire qui a travaillé sans relâche pour soutenir les jeunes.

Sur la photo qui accompagne cet article, on peut voir quelques-uns des piliers qui ont rendu cela possible : Bruna Montorsi, surnommée affectueusement "l’inoxydable" pour son énergie inépuisable, Zoungrana Béatrice, enseignante en alphabétisation, Simpore Rachida, fille de Marie, notre référente pour les parrainages à distance, et Achille Kafando, collaborateur externe qui a apporté sa précieuse contribution au projet.

Chacun d’eux a joué un rôle essentiel en apportant non seulement des compétences techniques, mais aussi un soutien émotionnel et moral aux jeunes. Grâce à cette équipe, Garage Italia a représenté un refuge sûr où les jeunes ont pu grandir non seulement comme futurs mécaniciens, mais aussi comme citoyens conscients et capables de contribuer à leur communauté.

Maintenant, avec le prochain cours à l’horizon, nous sommes prêts à écrire un nouveau chapitre de ce projet, en accueillant une nouvelle génération d'étudiants et en continuant à leur offrir des opportunités concrètes pour un avenir meilleur.

Soutenez ce projet avec un don ; les dons en faveur de Bambini nel Deserto sont déductibles fiscalement.

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Un autre biennium de formation à Garage Italia s'est conclu le 31 août 2024.

La deuxième année de formation a été complétée avec succès par 10 élèves sur 12. En effet, au cours de l'année 2023-2024, deux jeunes qui avaient déjà suivi la première année ont abandonné en raison de graves problèmes économiques. Tous deux, à des moments différents de l'année, ont été retirés par leurs familles d'accueil, qui les ont poussés à chercher des petits emplois précaires pour contribuer à l'économie familiale.

Les deux jeunes qui avaient été intégrés en octobre 2023 ont suivi la formation avec constance et se représenteront en octobre pour la deuxième année.

Bilan du biennium

La fin du cours, qui s'est terminée par une petite fête, nous a donné l'occasion de faire le bilan du biennium.

Grâce à la présence quotidienne de l'éducateur, il a été possible de suivre en continu les différents aspects de la vie de l'école :

1. les progrès technico-professionnels des jeunes ;
2. l'assiduité et l'engagement dans le travail et dans toutes les activités proposées ;
3. le sens de la responsabilité individuelle et de groupe ;
4. les relations interpersonnelles entre pairs, avec les enseignants et les clients.

La présence bihebdomadaire du psychologue, qui joue également un rôle de coordination de tout le personnel, a permis de gérer les nombreuses problématiques relationnelles, psychosociales et familiales des jeunes, qui viennent de contextes extrêmement problématiques : jeunes des rues, vivant de moyens précaires sans aucune protection sociale, souvent non scolarisés ou déscolarisés ; jeunes PDI (personnes déplacées internes), déplacés en raison du terrorisme ; jeunes issus de la carrière de Pissy, également appelée "le trou de l'enfer", une immense carrière d'ardoise où travaillent principalement des femmes et des enfants, dans des conditions inhumaines.

Dans ce contexte, nous considérons comme un grand succès l'accomplissement du biennium de formation par la grande majorité des jeunes qui ont entrepris le parcours. Ce succès est également dû aux nombreuses enquêtes sociales menées par l'éducateur et le psychologue pour résoudre les nombreuses problématiques familiales et sociales.

Le stagiaire S., qui est resté 4 ans à Garage Italia, sera remplacé par un élève (Y.) qui a réussi le biennium : il s'agit d'un jeune déplacé d'un village du nord, qui a fait preuve d'une grande compétence professionnelle et relationnelle, ainsi que d'un sens de la responsabilité dans le travail. Y. restera à Garage Italia en tant que stagiaire et assistera le chef mécanicien.

Les activités proposées à Garage Italia (mécanique moto, carrosserie moto, informatique, alphabétisation et art) offrent à nos jeunes non seulement une voie professionnelle, mais aussi une ouverture culturelle pour une plus grande et plus consciente intégration sociale.

Les jeunes qui ont terminé le biennium ont déjà pris contact avec divers ateliers de mécanique ou de carrosserie pour effectuer l'année de stage, et seront suivis par l'éducateur avec le psychologue.

Nous pensons que l'offre d'un petit-déjeuner et d'un déjeuner quotidien à Garage Italia représente un important incitatif à l'assiduité et a contribué au succès du projet.

Perspectives futures

Nous recrutons actuellement de nouveaux élèves, qui commenceront le cours le 1er septembre 2024.

Nous prévoyons de maintenir les secteurs de formation déjà en place avec les formateurs respectifs : chef mécanicien, qui dispense quotidiennement une formation en mécanique moto et carrosserie moto (soudure et peinture), il sera assisté par un stagiaire ; professeur d'alphabétisation (deux jours par semaine) ; expert en informatique (un jour par semaine) ; professeur d'activités artistiques (un jour par semaine) ; éducateur (présence quotidienne) ; psychologue/coordonateur (deux jours par semaine).

Nous avons l'intention de continuer à offrir un petit-déjeuner et un déjeuner quotidien aux jeunes, un autre incitatif important à l'assiduité.

En plus des formations déjà en place, nous comptons proposer un nouveau secteur : dans cette phase de développement des installations photovoltaïques, nous aimerions intégrer à notre offre une formation relative à l'installation et à la maintenance des panneaux photovoltaïques, ainsi qu'à l'installation de supports métalliques pour les panneaux, très demandés. Cette activité nécessitera une formation spécifique, donc des ressources financières supplémentaires pour le formateur et les matériaux nécessaires. Nous comptons beaucoup sur la générosité des financeurs pour pouvoir continuer ce projet important, ainsi que pour actualiser l'offre de formation, en ajoutant de nouvelles opportunités d'emploi et de perspectives d'avenir pour nos jeunes.

A' commencé avec beaucoup d’enthousiasme la nouvelle formation de deux ans à Garage Italie. Nous avons pu recruter 12 jeunes, leur donner le nouvel uniforme rouge-vert et les mettre au travail, avec tout le personnel qui s’occupe d’eux.

Cette année, les demandes n’étaient pas nombreuses, ce qui nous a évité la tâche difficile de faire une sélection. Nous nous sommes cependant demandé pourquoi la demande avait diminué. Le Burkina Faso traverse une période très difficile sur le plan socio-économique, à cause du terrorisme qui est en train de priver l’économie du pays de ressources, entraînant une nouvelle baisse du niveau de vie et des poches de pauvreté extrême pour beaucoup de familles. C’est la raison principale pour laquelle de nombreux adolescents sont obligés par leurs familles de trouver des moyens pour ramener quelques pièces à la maison. Nous offrons une formation, un petit-déjeuner et un déjeuner, le cours est gratuit, mais le soir les enfants rentrent chez eux les mains vides. Évidemment, dans cette phase historique, investir sur l’avenir des jeunes n’est pas une priorité. Mais nous continuons à espérer, suivant l’adage burkinabè : ça va aller, Dieu est grande.

Projet GARAGE ITALIA (BURKINA FASO)

Mise à jour - octobre 2025

Durant le mois de septembre 2025, mois de fermeture du cours, on a fait le recrutement des nouveaux élèves afin d’intégrer le groupe.

Grâce à l’engagement du coordinateur du projet, de nombreux jeunes ont été recrutés, certains provenant de la carrière de Pissy, le "Trou de l’enfer", une mine de granit où travaillent plusieurs femmes et enfants, dans des conditions inhumaines.

Nous sommes donc à 16 élèves, pas toujours faciles à gérer surtout du point de vue des relations et du comportement.

Une autre activité réalisée au mois de septembre a été une formation intensive destinée à tous les adultes employés dans le projet, organisée par le psychologue et la responsable BnD, intitulée : "La gestion des relations et l’éducation non violente".

On a parlé de jeunes difficiles, souvent sans figure parentale de référence, analphabètes ou déscolarisés; de relations interpersonnelles non violentes; de gestion des conflits; d’éducation à la paix. Des jeux coopératifs non violents ont été proposés.

La formation s’est déroulée en langue française traduite en moore, pour donner à tous la possibilité de comprendre et d’interagir.

Tous les éléments du personnel ont participé avec intérêt et ont su se remettre en question, revoyant certains aspects de leur action éducative.

Voici l’équipe du projet :

- Chef mécanicien, expert en mécanique et carrosserie moto et tricycle : il passe toute la journée avec les garçons, qui suivent par groupes les activités demandées par les clients (mécanique, réparation et peinture des carrosseries). En l’absence de travail, ils s’exercent sur le démontage et le remontage des blocs moteurs, aussi bien de moto que de tricycle.

-Chef mécanicien adjoint, un ancien élève désormais adulte (réfugié interne pour terrorisme) qui s’est distingué par ses capacités professionnelles et personnelles : il effectue les mêmes activités que le chef mécanicien et le remplace en cas d’absence.

- Éducateur, présent tous les jours pendant deux heures, à différents moments de la journée : observe les enfants lors des activités; organise les postes de travail pour le nettoyage de l’espace garage et des latrines, ainsi que pour l’approvisionnement du petit-déjeuner et du déjeuner; effectue des rencontres individuelles, de groupe et collectifs avec les enfants pour affronter les éventuels problèmes apparus et pour discuter du pacte éducatif; il se rend, avec le psychologue, sur les lieux de travail des anciens élèves, pour évaluer leurs compétences acquises.

- Psychologue, qui est également coordinateur de projet, présent tous les deux jours et en contact constant avec l’éducateur : observe et écoute les élèves et leurs problèmes; organise des rencontres avec les élèves et entre adultes du personnel; organise des rencontres avec les parents ou les figures de référence des élèves; organise des visites familiales; organise des interventions sanitaires de base pour les enfants; organise des visites sur les lieux de travail des anciens élèves.

- Professeur d’alphabétisation : une fois le niveau scolaire des enfants évalué, l’enseignant les divise en groupes et prépare des programmes différenciés; chaque mercredi après-midi il travaille avec des groupes de niveau pour leur garantir un niveau minimum d’alphabétisation fonctionnelle, tant sur le plan linguistique que mathématique. Le samedi matin est consacré à la théorie mécanique : chaque élève travaille sur son propre manuel pour connaître les différentes parties du moteur et leur fonctionnement.

- Expert de l’art : un jour par semaine propose aux enfants des activités créatives en utilisant divers matériaux (couleurs à la trempe, cire, différents types de supports, contreplaqué, papier mâché...) et différentes techniques d’expression .

- Expert en informatique : un jour par semaine, avec des groupes de six jeunes, propose des activités informatiques de base, telles que la connaissance des différentes parties du PC, l’utilisation du clavier, l’utilisation de word , de paint et d’autres programmes d’image.

Au cours des premières semaines d’octobre, de nombreuses rencontres (collectives, pour groupes et individuelles) ont eu lieu entre l’éducateur, le psychologue et les enfants, notamment afin de fixer un règlement intérieur partagé et signé par le Coordinateur, par la responsable BnD et un représentant des jeunes; nous avons choisi que le pétitionnaire soit le plus jeune parmi les élèves, pour mettre l’accent sur l’importance d’éviter les hiérarchies basées sur l’âge.

Organisation de la journée (du lundi au samedi)

De 7h00 à 7h30 : arrivée des élèves

Heures 7.45 : petit déjeuner fourni par BnD, composé d’un sandwich avec de la viande ou du poisson

À partir de 8h00 : activités de garage ou autres activités de groupe dans le salon, en fonction de la journée

Heures 12.00 : déjeuner fourni par BnD

De 13h à 14h30 : repos

De 14h30 à 16h30 : activités de garage ou autres activités de groupe dans le salon, selon la journée

De 16h30 à 17h00 : rangement et nettoyage de l’espace garage et des latrines

17.00 : retour à domicile

Le samedi, les activités se terminent à 15h00.