La situation de l’éducation au Tchad est dramatique

Selon un rapport alarmant de la Banque mondiale, basé sur une enquête menée dans les 23 provinces du Tchad en 2021, seule une fraction dérisoire des 5,3 années de scolarité accomplies par un enfant tchadien, soit l’équivalent de seulement 2,8 années, peut être considérée comme une éducation adéquate. pour apprendre. Ce fait choquant ne représente que la pointe de l’iceberg des conditions désastreuses de l’enseignement primaire dans le pays.

L’évaluation menée en 2019 par le Programme d’analyse des systèmes éducatifs en Afrique francophone a révélé une triste réalité : le Tchad se classe dernier parmi les 14 pays participants en termes de pourcentage d’élèves de sixième année d’études atteignant le niveau minimum. de connaissance des langues et des mathématiques. Ce fait impitoyable témoigne de l’énorme désavantage auquel sont soumis les adultes tchadiens analphabètes, privés des compétences fondamentales nécessaires à une vie digne.

Le système éducatif tchadien est dans un état de délabrement total. Lors de visites inopinées dans les écoles, il a été découvert qu’un nombre incroyable de 29,4 % des enseignants étaient absents de l’école, tandis que jusqu’à 35,4 % étaient absents des salles de classe. Dans les zones rurales reculées, le taux d’absentéisme des enseignants atteint un taux inacceptable de 38,3 %. Ce scénario tragique et déstabilisant compromet sérieusement les opportunités d’apprentissage.